Childhood family structure and schooling outcomes. Evidence for Germany.

Autor/inn/en	Francesconi, Marco; Jenkins, Stephen P.; Siedler, Thomas
Institution	Deutsches Institut für Wirtschaftsforschung
Titel	Childhood family structure and schooling outcomes. Evidence for Germany. Gefälligkeitsübersetzung: Die Familienstruktur in der Kindheit und schulische Ergebnisse. Belege aus Deutschland.
Quelle	Berlin (2006), 36 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	DIW Diskussionspapiere. 610
Beigaben	Tabellen 7
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monographie; Graue Literatur
ISSN	1619-4535
Schlagwörter	Kindheit; Familie; Familiensituation; Schule; Schulabschluss; Schulbildung; Schulerfolg; Familienstand; Allein erziehender Elternteil; Deutschland
Abstract	"The authors analyse the impact on schooling outcomes of growing up in a family headed by a single mother. Growing up in a non-intact family in Germany is associated with worse outcomes in models that do not control for possible correlations between common unobserved determinants of family structure and educational performance. But once endogeneity is accounted for, whether by using sibling-difference estimators or two types of quasi-experiments, the evidence that family structure affects schooling outcomes is much less conclusive. Although almost all the point estimates indicate that non-intactness has an adverse effect on schooling outcomes, confidence intervals are large and span zero." (author's abstract).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2007/1