Handlungsorientierte Lehr- und Lernformen und Probleme der Modularisierung. Didaktische und fachdidaktische Fragen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Sonst. Personen	Sterbling, Anton (Hrsg.)
Titel	Handlungsorientierte Lehr- und Lernformen und Probleme der Modularisierung. Didaktische und fachdidaktische Fragen.
Quelle	Rothenburg, Oberlausitz: Fachhochsch. für Polizei Sachsen (2006), 167 S.Verfügbarkeit
Reihe	Rothenburger Beiträge. 26
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-938015-05-5
Schlagwörter	Lernen; Handlungsorientierung; Ausbildung; Bologna-Prozess; Hochschule; Kongress; Modularität; Polizei
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2006/5

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