Pro poor growth and gender. What can we learn from the literature and the OPPG case studies?

Autor/in	Klasen, Stephan
Institution	KfW Bankengruppe
Titel	Pro poor growth and gender. What can we learn from the literature and the OPPG case studies? Gefälligkeitsübersetzung: Armutsverringerung und Geschlecht. Was kann man aus der Literatur und den OPPG-Fallstudien lernen?
Quelle	Frankfurt, Main (2006), 55 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Diskussionsbeiträge. Arbeitshilfen, Materialien und Diskussionsbeiträge zu entwicklungspolitischen Fragestellungen. 39
Beigaben	Tabellen 3; grafische Darstellungen 42
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monographie; Graue Literatur
Schlagwörter	Bildung; Soziale Ungleichheit; Gleichberechtigung; Gleichstellung; Geschlecht; Gesundheit; Armut; Soziale Gerechtigkeit; Einkommen; Einkommenseffekt; Lohnhöhe; Produktivität; Beschäftigung; Geschlechtsspezifik; Gleichbehandlung; Haushaltseinkommen
Abstract	"This paper examines to what extent gender gaps in education, health, employment, productive assets and inputs can affect pro poor growth (in the sense of increasing monetary incomes of the poor). After discussing serious methodological problems with examining gender issues in the context of household income poverty, the paper considers theory and evidence of the impact of gender inequality on pro poor growth. While there is a considerable literature demonstrating impacts of gender gaps on growth, there is much less information on the impact of gender gaps on inequality. The paper then examines the 14 countries included in the OPPG case studies and finds that the pro poor growthrelevant gender issues differ dramatically between the country cases so that no blanket analysis can be done. In addition, there is considerable evidence that low gender inequality contributed to pro-poor growth in the case study countries. Finally, the study identifies five clusters of countries with similar gender issues and associated policy priorities." (author's abstract).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2006/5