Praxisforschung - eine Aufgabe für die LehrerInnenbildung aller drei Phasen.

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Autor/in	Frenzel, Gabriele
Titel	Praxisforschung - eine Aufgabe für die LehrerInnenbildung aller drei Phasen.
Quelle	In: L-news : Zeitung für Lehramtsstudierende, (2005) 23, S. 7-8 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
URN	urn:nbn:de:hebis:30-99612
Schlagwörter	Schulforschung; Schulentwicklung; Schulbegleitung; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Lehrerfortbildung; Forschendes Lernen; Unterrichtsentwicklung; Unterrichtsforschung; Professionalisierung; Praxisforschung; Tagungsbericht; Oldenburg (Oldenburg)
Abstract	Bericht über die Tagung des Nordverbunds Schulbegleitforschung, am 7./8. Oktober 2004 in Oldenburg.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2021/3

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