Das Atelier. -Kern eines modellhaften Lernarrangements an der Pädagogischen Hochschule Solothurn.

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Autor/in	Gut, Adolf
Titel	Das Atelier. -Kern eines modellhaften Lernarrangements an der Pädagogischen Hochschule Solothurn.
Quelle	In: Beiträge zur Lehrerbildung, 23 (2005) 1, S. 105-112 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0259-353X
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-135670
Schlagwörter	Lehrerbildung; Professionalisierung; Praxisbezug
Abstract	In der Lehrpersonenausbildung stellt das Theorie-Praxis-Problem bzw. die Kluft zwischen Kompetenz und Performanz nach wie vor ein grosses Hindernis für die Professionalisierung dar. Die Pädagogische Hochschule Solothurn versucht mit dem "Atelier" zur Überwindung dieses Hindernisses einen neuen Weg zu beschreiten. Dabei stellt das Atelier einen Lernort dar, wo subjektives Handlungswissen mit anderen subjektiven Positionen und mit wissenschaftlichem Wissen konfrontiert und bearbeitet wird. Wie die ersten Erfahrungen zeigen, scheint dieser Weg recht erfolgversprechend.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/3

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