Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Mikelskis-Seifert, Silke; Müller, Christoph T.; Duit, Reinders; Euler, Manfred |
|---|---|
| Titel | "Physik im Kontext" - Physikunterricht auf neuen Wegen. |
| Quelle | In: Didaktik der Physik ... CD zur Frühjahrstagung des Fachverbandes Didaktik der Physik in der Deutschen Physikalischen Gesellschaft, Physikertagung Berlin 2005 (2005) |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | CD-ROM; Zeitschriftenaufsatz |
| ISBN | 3-86541-134-7 |
| Schlagwörter | Evaluation; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Physik; Physikunterricht; Unterricht; Didaktik; Evaluation; Fachdidaktik; Lehr-Lern-Forschung; Lehr-Lern-Forschung; Lehr-Lern-Prozess; Lernkonzept; Didaktik; Lernmethode; Unterrichtsmaterial; Unterricht; Fachdidaktik; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Physik; Physikunterricht; Wissenschaftsverständnis |
| Abstract | Physik im Kontext (piko) ist ein Programm, das vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) gefördert und vom Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften (IPN) in Kiel in Kooperation mit den Universitäten Kassel und Paderborn, der Humboldt- Universität Berlin und der PH Ludwigsburg durchgeführt wird. Das Ziel des Programms ist es, den Defiziten aktueller Unterrichtspraxis entgegenzuwirken. Dementsprechend orientiert sich piko an den folgenden Leitlinien: (1) die Entwicklung und Evaluation einer neuen Lehr-Lern-Kultur, (2) die Förderung des naturwissenschaftlichen Denkens und Arbeitens und (3) die Vermittlung von Grundideen moderner Physik und Technologien. Das Programm will diese Leitlinien durch die Weiterentwicklung des professionellen Denkens von Lehrkräften und die Entwicklung und Erprobung neuer Unterrichtskonzepte und Unterrichtsmaterialien umsetzen. Vorgestellt wird der Implementationsansatz des Programms, der mit Beispielen aus der Setarbeit in Bayern, Brandenburg, Hamburg und Schleswig-Holstein illustriert werden soll. Ferner werden Ideen zur Dissemination der Programmkonzeption in den Schulalltag diskutiert. |
| Erfasst von | Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel |
| Update | 2008/2 |
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