Protokolle - Ein forschender Zugang zur Entwicklung von Erklaerungsmodellen fuer die Kommunikation in Rechnernetzen. T. 2.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Jonietz, Daniel
Titel	Protokolle - Ein forschender Zugang zur Entwicklung von Erklaerungsmodellen fuer die Kommunikation in Rechnernetzen. T. 2. Gefälligkeitsübersetzung: Protocols - a research approach to developing explanation models for communication in computer networks. Pt. 2.
Quelle	In: Log in : informatische Bildung und Computer in der Schule, 25 (2005) 134, S. 45-52Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0720-8642
Schlagwörter	Unterrichtseinheit; Computer; E-Mail; Informatikunterricht; Telekommunikation; Netzwerk
Abstract	Im ersten Teil dieses Beitrags (siehe LOG IN, Heft 133, S. 33 ff.) wurden Grundlagen technischer Kommunikationen dargestellt und unter dem Aspekt didaktisch analysiert, welches Verstaendnis davon Schuelerinnen und Schueler der allgemeinbildenden Schule entwickeln und welche Kompetenzen sie in diesem Zusammenhang erreichen sollten. Darueber hinaus wurde die Entscheidung erlaeutert, den Schuelerinnen und Schuelern so weit wie moeglich Wege des forschenden Lernens zu oeffnen. Im vorliegenden Teil wird der Einstieg in die Unterrichtseinheit vorgestellt. (orig.).
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2006/3

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