Handlungsmuster von Lehrerinnen und Lehrern beim Einsatz neuer Medien. Grundlagen eines Projekts zur empirischen Unterrichtsforschung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Blömeke, Sigrid; Müller, Christiane; Eichler, Dana
Titel	Handlungsmuster von Lehrerinnen und Lehrern beim Einsatz neuer Medien. Grundlagen eines Projekts zur empirischen Unterrichtsforschung.
Quelle	In: Jahrbuch Medienpädagogik ..., (2005) 4, S. 229-244 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2627-5384; 2627-5392
ISBN	3-531-14319-0
DOI	10.21240/mpaed/retro/2017.08.13.X
Schlagwörter	Empirische Forschung; Forschung; Unterrichtsbeobachtung; Digitale Medien; Medieneinsatz; Lehrer; Didaktik; Video; Unterricht; E-Learning
Abstract	Die Autoren stellen ein Projekt zur empirischen Unterrichtsforschung vor. Mit Hilfe von Videoaufnahmen sollen Handlungsmuster von Lehrpersonen beim Einsatz neuer Medien identifiziert und anschließend in einen Bezug zu Fach und Expertisegrad gebracht werden. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/2

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