Plädoyer für Offene Lernumgebungen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schulmeister, Rolf
Titel	Plädoyer für Offene Lernumgebungen.
Quelle	In: Jahrbuch Medienpädagogik ..., (2005) 4, S. 43-53 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2627-5384; 2627-5392
ISBN	3-531-14319-0
DOI	10.21240/mpaed/retro/2017.08.03.X
Schlagwörter	Medieneinsatz; Lernen; Lernumgebung; Didaktik; Lehren; Offener Unterricht; E-Learning
Abstract	Im vorliegenden Beitrag werden Veränderungen und didaktische Konsequenzen genannt, die sich beim Wechsel von realen in virtuelle Räume ergeben. Rolf Schulmeister beschreibt in zwei anschaulichen Beispielen zum Erlernen der Gebärdensprache die Vorteile von offenen Lernumgebungen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/2

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