Language and meaning in a documentary source. Girls' curriculum from the late eighteenth century to the Schools Inquiry Commission, 1868.

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Autor/in	Cohen, Michèle
Titel	Language and meaning in a documentary source. Girls' curriculum from the late eighteenth century to the Schools Inquiry Commission, 1868.
Quelle	In: History of education, 34 (2005) 1, S. 77-93Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0046-760X
Schlagwörter	Bildungstheorie; Bildungsgeschichte; Mädchenbildung; Mädchenschule; Bildungsreform; Schule; Schulgeschichte; Gymnasium; Sprachgebrauch; Geschichte (Histor); 19. Jahrhundert; Aufklärung (Epoche)
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2006/5

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