Making SAT scores optional in selective college admissions: a case study.

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Autor/inn/en	Robinson, Michael; Monks, James
Titel	Making SAT scores optional in selective college admissions: a case study.
Quelle	In: Economics of education review, 24 (2005) 4, S. 393-405Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0272-7757
DOI	10.1016/j.econedurev.2004.06.006
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Fallstudie; Test; Schulwahl; Schüler; Schülerleistung; Datenanalyse; Hochschulzulassung; Auslese; USA
Abstract	Despite heightened scrutiny of the use of standardized tests in college admissions, there has been little public empirical analysis of the effects of an optional SAT score submission policy on college admissions. This paper examines the results of the decision by Mount Holyoke College to make SAT scores optional in the admissions process. [The authors] find that students who "under-performed" on the SAT relative to their high school GPA were more likely to withhold their scores; the admissions office rated applicants who withheld their scores more highly than they otherwise would have been rated; and, matriculants who withheld their scores had a lower average GPA than those who submitted their standardized test results. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/5

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