Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Köpcke-Duttler, Arnold |
|---|---|
| Titel | Demokratisierung der Schule? |
| Quelle | In: Recht und Bildung, 2 (2005) 4, S. 4-9 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1614-8134 |
| Schlagwörter | Autonomie; Persönlichkeitsentwicklung; Schulreform; Mündigkeit; Selbstverwaltung; Schule; Schulaufsicht; Schulrecht; Schülermitwirkung; Steuerung; Verantwortung; Demokratisierung; Staat; Verfassungsrecht; Deutschland |
| Abstract | "Viele Schulrechtler zögern oder weigern sich... von einer 'autonomen' oder demokratischen Schule zu reden. Sie begründen ihre Weigerung damit, dass die Rechtsordnung, insbesondere Art. 7 Abs. 1 des Grundgesetzes, eine kontrollfreie Selbstbestimmung der Schule auch in Teilbereichen nicht kenne." Der Autor plädiert dagegen für eine "pädagogische Deutung der Verfassung" und die "Abkehr von einem Staatsmonopol im Bildungswesen": "Der Staat als politische Ordnungsform... darf auch die Felder der Pädagogik, der Erziehung und Bildung nicht mit den Mitteln des Rechtszwanges und des autoritativen Gebotes durchdringen. Täte er dies, würde er auch einen pädagogischen Totalitätsanspruch erheben, der die Freiheit des Rechts auf Bildung ignorierte. Dem entgegen sind Wege zu suchen, die aus einem pädagogischen Ethos heraus eine Demokratisierung der Schulen ermöglichen, was pädagogisch heißt, dass nicht zu den Menschenrechten erzogen wird, sondern in ihrem Geist." (DIPF/Orig./Un). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2006/4 |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
