Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Jacquet-Francillon, François |
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Titel | Décrire, analyser, évaluer les pédagogies nouvelles [Dossier]. |
Quelle | In: Revue française de pédagogie, (2005) 153, S. 5-80 |
Sprache | französisch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0556-7807 |
Schlagwörter | Pädagogische Strömung; Bildungstheorie; Experimentelle Pädagogik; Reformpädagogik; Evaluation; Methodologie; Bildungsgeschichte; Bildungspolitik; Neue Schule; Lernbedingungen; Didaktik; Unterrichtsmethode; Mathematik; Freinet, Célestin; Deutschland; Frankreich; Tschechische Republik |
Abstract | Contient: Principes et pratiques de l'"Education nouvelle" : des objets de recherche; La Reformpädagogik en théorie et dans la réalité éducative; Les tentatives de mise en place de "Pédagogies nouvelles" dans les écoles fondamentales tchèques après 1989; Analyser un mode de travail pédagogiques "alternatif" : l'exemple d'un groupe scolaire travaillant en pédagogie "Freinet"; Enseignement et apprentissages mathématiques dans une école Freinet; Relater sa pratique? : les tentations d'Adolphe Ferrière (1879-1960) : entre compte rendu d'évaluation et libelle de propagande. |
Erfasst von | Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern |
Update | 2006/4 |