Entdeckungen an rechtwinklichen Dreiecken. Innere Differenzierung mit elektonischen Arbeitsblaettern.

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Autor/in	Heintz, Gabi
Titel	Entdeckungen an rechtwinklichen Dreiecken. Innere Differenzierung mit elektonischen Arbeitsblaettern. Gefälligkeitsübersetzung: Discoveries in right triangles. Intraclassroom grouping with the help of electronic worksheets.
Quelle	In: Mathematik lehren, (2005) 131, S. 48-52Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Geometrie; Kreis; Mathematikunterricht; Motivation; Planimetrie; Schuljahr 11; Wiederholung; Computerunterstützter Unterricht; Unterrichtsmethode; Entdeckendes Lernen; Dreieck; Unterrichtseinheit; Schuljahr 11; Sekundarstufe I; Entdeckendes Lernen; Motivation; Differenzierender Unterricht; Unterrichtsanregung; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmethode; Arbeitsblatt; Computerunterstützter Unterricht; Unterrichtsmedien; Dreieck; Geometrie; Kreis; Mathematikunterricht; Planimetrie; Individueller Unterschied; Wiederholung
Abstract	In einer medialen Lernumgebung werden die Vorzuege der dynamischen Mathematik (insbesondere des Zugmodus) mit einer anregenden Fragestellung verknuepft, die Anlass zum Wiederholen und Erforschen von Zusammenhaengen an rechtwinkligen Dreiecken auf individuellem Niveau ermoeglicht. In dem vorgestellten Unterrichtsbeispiel wird deutlich, welches Potenzial zur Binnendifferenzierung und Foederung der Einsatz elektronischer Arbeitsblaetter beinhalten kann. Das Beispiel kann von der siebten bis elften Klasse verwendet werden.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2006/4

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