Naturwissenschaftlicher Kompetenzerwerb. Neuere Konzepte.

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Autor/in	Haider, Michael
Titel	Naturwissenschaftlicher Kompetenzerwerb. Neuere Konzepte.
Quelle	In: Sache, Wort, Zahl, 33 (2005) 74, S. 50-54Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0949-6785
Schlagwörter	Kompetenzerwerb; Grundschule; Primarbereich; Lernen; Handlungsorientierung; Unterrichtsmaterial; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Sachunterricht; Konzeption; Modell
Abstract	Internationale Vergleichsstudien haben gezeigt, dass auch im naturwissenschaftlichen Bereich eine Veränderung im Schulalltag stattfinden muss. Neuere Konzepte, wie der Ansatz von Kornelia Möller und Kay Spreckelsen zeigen sehr gut, wie handlungsorientiertes Lernen und Verstehen bereits in der Grundschule möglich sind. Durch Ihre Modelle soll es zu Kompetenzerwerb im naturwissenschaftlichen Bereich des Sachunterrichts kommen. Beide bieten gute Ansätze konkret naturwissenschaftlichen Unterricht aufzubauen. Die beiden Konzepte sollen kurz vorgestellt werden (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/3

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