Wer liest was? Lesen beobachten mit dem Lesepass.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gravert-Götter, Helga
Titel	Wer liest was? Lesen beobachten mit dem Lesepass.
Quelle	In: Praxis Deutsch, 32 (2005) 194, S. 28-30Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5279
Schlagwörter	Beobachtung; Test; Beobachtung; Deutschunterricht; Lektüre; Lesen; Schüler; Test; Sekundarstufe I; Schüler; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Lektüre; Lesen; Sinnerfassendes Lesen
Abstract	Der Lesepass kann nicht nur die Lesemotivation steigern, sondern auch als Beobachtungsinstrument Lehrenden dazu dienen, Förderbedarf und -möglichkeiten zu ermitteln - und das auch bei älteren Schülerinnen und Schülern mit eingeschränkter Lesekompetenz. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/3

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