Nacherfindender Unterricht im Physikanfangsunterricht.

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Autor/inn/en	Wiesner, Hartmut; Hopf, Martin; Heran-Dörr, Eva
Titel	Nacherfindender Unterricht im Physikanfangsunterricht.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, 54 (2005) 8, S. 38-40Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-8374; 1617-5689
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Entdeckendes Lernen; Beispiel; Anfangsunterricht; Unterrichtsmaterial; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Elektrizitätslehre; Physikunterricht
Abstract	Die Methode des nacherfindenden Unterrichts gibt den Schülerinnen und Schülern einen großen Freiraum bei der Anwendung physikalischer Kenntnisse auf offene, technische Konstruktionsaufgaben. Insbesondere die elementare Elektrizitätslehre ist für zahlreiche Problemstellungen auf unterschiedlichem Anspruchsniveau geeignet. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/3

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