Gesprächsanlässe schaffen mit Concept Cartoons.

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Autor/inn/en	Stenzel, Rene; Eilks, Ingo
Titel	Gesprächsanlässe schaffen mit Concept Cartoons.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule, 54 (2005) 8, S. 44-47Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-9516; 1617-5638
Schlagwörter	Cartoon; Didaktische Grundlage; Gesprächsanlass; Unterrichtsmethode; Fachdidaktik; Naturwissenschaftlicher Unterricht
Abstract	Das Potenzial von gekennzeichneten Multiple-Choise-Fragen als Anlass für Diskurse über fachlich richtige und nicht-belastbare Deutungen für Phänomene wird vor dem Hintergrund des konstruktivistischen Lernens diskutiert. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/3

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