Computergestütztes Concept Mapping. Eine Methode zur Unterstützung selbstgesteuerten Lernens.

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Autor/inn/en	Schanze, Sascha; Brüchner, Kirsten
Titel	Computergestütztes Concept Mapping. Eine Methode zur Unterstützung selbstgesteuerten Lernens.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 16 (2005) 90, S. 16-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2139
Schlagwörter	Lernprozess; Computerunterstützter Unterricht; Concept Map; Unterrichtsmaterial; Selbst gesteuertes Lernen; Selbstbestimmtes Lernen; Unterricht; Chemieunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Verbesserung
Abstract	Die Autoren stellen das computerbasierte Concept Mapping als Computerprogramm für selbstgesteuertes Lernen im Chemieunterricht vor. Die Stärke dieser Methode ist es, dass der Lernende sein konzeptuelles Verständnis über ein Thema explizit macht. Dabei werden aktive Kontrolle, Reflexion und Regulation des Lernprozesses gefordert und gefördert.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/3

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