Experimente in naturwissenschaftlichen Unterricht.

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Autor/inn/en	Aufschnaiter, Claudia von; Riemeier, Tanja
Titel	Experimente in naturwissenschaftlichen Unterricht.
Quelle	In: Lernchancen, 8 (2005) 47, S. 6-10Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1434-9817
Schlagwörter	Kompetenzerwerb; Schüler; Wissenserwerb; Experiment; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Basisartikel; Bedeutung
Abstract	Die Autorinnen erörtern im Beitrag die Bedeutung von Experimenten im naturwissenschaftlichen Unterricht für das Erlernen fachlicher Inhalte. Neben Motivation und Faszination für Phänomene kann die experimentelle Auseinandersetzung mit naturwissenschaftlichen Sachverhalten den Schülern einen affektiven und psychomotorischen Zugang zu Phänomenen der Natur bieten.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/3

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