Feldpostbriefe als Zeitzeugentexte nutzen.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Pintgen, Guntram
Titel	Feldpostbriefe als Zeitzeugentexte nutzen.
Quelle	In: Geschichte lernen, 18 (2005) 108, S. 57-58Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-3096
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Lernen; Handlungsorientierung; Unterrichtsanregung; Schulbuch; Brief; Feldpost; Drittes Reich; Geschichtsunterricht; Historische Quelle; Kaiserreich; Multiperspektivität; Zeitzeuge; Weltkrieg I; 20. Jahrhundert; Weimarer Republik; Redaktion; Deutschland-BRD; Deutschland-DDR
Abstract	In 5 arbeitsteiligen Gruppen erstellen die Schülerinnen und Schüler als Schulbuchredakdeute des Kaiserreichs um 1917, der Weimarer Republik 1927, des Dritten Reiches 1937 und im Jahr 1980 in der BRD und DDR aus dem gleichen Materialpool eine Doppelseite für ein Schulbuch. Quellen sind Feldpostbriefe und Bildquellen; sie selbst schreiben erklärende Überschriften bzw. Texte. Es sollte deutlich werden, dass jede Auswahl von Quellen und jede Darstellung bereits eine Interpretation von Geschichte sein kann.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/3

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