Labos-écoles: les vases communicants. Des savants dans les classes... et des élèves apprentis chercheurs.

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Autor/in	Bonrepaux, Christian
Titel	Labos-écoles: les vases communicants. Des savants dans les classes... et des élèves apprentis chercheurs.
Quelle	In: Le monde de l'éducation, (2005) 340, S. 16-42Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0337-9213
Schlagwörter	Schule; Lehrer; Schüler; Lernprozess; Wissenserwerb; Wissenstransfer; Kooperation; Forscher; Europa; Frankreich
Abstract	De grands scientifiques qui retournent sur les bancs de l'école primaire pendant que des collégiens et des lycéens poussent la porte des laboratoires. Des initiatives qui permettent à des enseignants de bénéficier de l'appui de chercheurs et d'ingénieurs, tandis que des élèves s'initient au quotidien des scientifiques. ... La démarche est formatrice pour tout le monde. L'enseignant du primaire doit rechercher l'autonomie et prendre conscience qu'il es capable d'enseigner les sciences. Le scientifique apprend aussi énormément. ... C'est aussi "l'opportunité d'acquérir un esprit critique vis-à-vis des médias, d'être plus exigeants envers l'information, d'observer cette évolution constante de nos connaissances". (DIPF/orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/3

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