Apprendre le français avec...? Aktuelle Lehrwerke für den Französischunterricht in Realschulen und Gesamtschulen.

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Autor/in	Fäcke, Christiane
Titel	Apprendre le français avec...? Aktuelle Lehrwerke für den Französischunterricht in Realschulen und Gesamtschulen.
Quelle	In: Französisch heute, 36 (2005) 2, S. 134-147Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2895
Schlagwörter	Interkulturelle Kommunikation; Realschule; Gesamtschule; Didaktische Grundlageninformation; Lehrwerkanalyse; Französischunterricht
Abstract	Die Autorin führt eine Lehrwerkanalyse von drei aktuellen Schulbüchern für den Französischunterricht an Real- und Gesamtschulen (Tout va bien, Tous ensemble und Réalités) durch. Eingeleitet wird die Analyse mit einem Überblick über aktuelle Entwicklungen in der Gestaltung von Französischlehrwerken seit den neunziger Jahren. Der Schwerpunkt der Lehrwerkanalyse gilt der Untersuchung von Plateauphasen in den Schulbüchern (das sind Festigungs- und Vertiefungsphasen erworbener Sprachkenntnisse ohne Progression im Stoff) sowie der Untersuchung von Lernstrategien und interkulturellen Lernaspekten.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2006/3

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