Entwicklung mathematischer Kompetenzen im Elementarbereich. Historische und systematische Aspekte.

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Autor/inn/en	Möller, Regina; Sasse, Ada
Titel	Entwicklung mathematischer Kompetenzen im Elementarbereich. Historische und systematische Aspekte.
Quelle	In: Sache, Wort, Zahl, 33 (2005) 73, S. 30-40Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0949-6785
Schlagwörter	Kompetenz; Elementarbereich; Kindergarten; Grundschule; Primarbereich; Unterrichtsmaterial; Geschichte (Histor); Mathematik; Zahlbegriff; Entwicklung; Deutschland-DDR
Abstract	Die Entwicklung des Zahlbegriffs und des Operationsverständnisses wird sowohl für die Zeit des Kindergartens als auch der ersten Grundschuljahre charakterisiert. Insbesondere werden dabei auch die Bildungsziele in ihrem methodischen Vorgehen im Kindergarten der DDR herangezogen, um an ihnen die Gemeinsamkeiten und die Unterschiede zur heutigen Auffassung zu klären (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/1

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