"Im Fokus" - Aufgaben zur Entwicklung mündlicher Interaktion.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Siebold, Jörg
Titel	"Im Fokus" - Aufgaben zur Entwicklung mündlicher Interaktion.
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht, 2 (2005) 4, S. 25-29Verfügbarkeit
Beigaben	Arbeitsblätter
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1613-0901
Schlagwörter	Gedächtnis; Kommunikation; Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Fragetechnik; Gespräch; Methodik; Aufgabenorientierung; Unterrichtseinheit; Sprechanlass; Sprechen; Englischunterricht; Diskussion
Abstract	Die im Englischunterricht in Deutschland nicht häufig anzutreffende Lehrtechnik "Im Fokus" (Tight focussing, Zoom lens) ist eine der memory chain ähnliche Erinnerungstechnik. Sie hilft Schülern, sich an mehr Details einer Situation zu erinnern oder sich stärker in Details einer bildlich dargestellten Situation hinein zu versetzten. Die Aufgabe liegt darin, Fragen und Antworten zu detaillierter werdenden Bildern, Bildausschnitten oder Fotos zu finden sowie Gespräche dazu zu führen. Als darüber hinausreichendes Ziel kann das Schreiben einer Geschichte, eines Berichts oder eines Gedichts dienen bzw. eine Gruppendiskussion zu in den bildlichen Vorlagen enthaltenen thematischen Ansätzen. Die unterrichtliche Vorgehensweise wird anhand von zwei Beispielen beschrieben (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2006/1

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