Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Behr, Ursula; Kierepka, Adelheid |
|---|---|
| Titel | Anregungen für die Gestaltung des Übergangs von Klasse 4 in Klasse 5. |
| Quelle | In: Praxis Fremdsprachenunterricht, 2 (2005) 3, S. 18-21 |
| Beigaben | Abbildungen |
| Sprache | deutsch; englische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1613-0901 |
| Schlagwörter | Schuljahr 04; Schuljahr 05; Sekundarstufe I; Grundschule; Didaktische Grundlageninformation; Englischunterricht; Übergangssystem; Thüringen |
| Abstract | Mit der Einführung des Fremdsprachenunterrichts in der Grundschule in nahezu allen Bundesländern hat die Diskussion um die Gestaltung eines Übergangs einen aktuellen Impuls erhalten. Momentan vollzieht sich dieser Übergang mit vielen Komplikationen für Schüler wie für Lehrer und schließt oft gegenseitige Schuldzuweisungen zwischen den Schularten ein. Diesbezüglich zeigen die Autorinnen auf, was der Englischunterricht in der Klasse 5 für die Gestaltung eines weitgehend störungsfreien Übergangs leisten kann und muss, indem dargelegt wird, auf welches Vorwissen der Unterricht in Klasse 5 aufbauen kann und wie die Übergangsphase didaktisch-methodisch zu gestalten ist. Dies erfolgt unter Berücksichtigung entsprechender Erfahrungen in Thüringen. (Verlag, adapt.). |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2006/1 |
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