Professionalität und Praxisnähe. Reformen der Lehrerbildung in Schleswig-Holstein.

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Autor/in	Riecke-Baulecke, Thomas
Titel	Professionalität und Praxisnähe. Reformen der Lehrerbildung in Schleswig-Holstein.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 57 (2005) 7/8, S. 28-31Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Evaluation; Innovation; Lehrerfortbildung; Professionalisierung; Schleswig-Holstein; Evaluation; Praxisbezug; Reform; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Unterrichtsgestaltung; Professionalisierung; Referendariat; Innovation; Praxisbezug; Reform; Schleswig-Holstein
Abstract	In Schleswig-Holstein haben mit diesem Schuljahr 540 "Lehrkräfte in Ausbildung" den Vorbereitungsdienst unter einer neuen Ausbildungs- und Prüfungsordnung begonnen. Damit wurde das bisherige Referendariat - wie noch in keinem anderen Bundesland - an wichtigen Stellen grundlegend verändert. Welche Ziele sind damit verbunden? Welche Rolle ist den Ausbildungsschulen zugewiesen? Wie sollen Professionalisierung und Unterrichtsentwicklung dabei verbunden werden? (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/1

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