Noise and stress in primary and secondary school children. Noise reduction and increased concentration ability through a short but regular exercise and relaxation program.

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Autor/inn/en	Norlander, Torsten; Moas, Leif; Archer, Trevor
Titel	Noise and stress in primary and secondary school children. Noise reduction and increased concentration ability through a short but regular exercise and relaxation program.
Quelle	In: School effectiveness and school improvement, 16 (2005) 1, S. 91-99Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0924-3453
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Vergleichsuntersuchung; Entspannung; Schulklasse; Grundschule; Sekundarbereich; Schüler; Training; Lärm; Belastung; Schweden
Abstract	The present study examined whether a short but regularly used program of relaxation, applied to primary and secondary school children, could (a) reduce noise levels (in decibels), (b) reduce pupils' experienced stress levels, and (c) increase the pupils' ability to concentrate, as measured by monitors, before and after a 4-week long relaxation program, as well as when no relaxation training was provided. The results indicated that levels of noise where reduced significantly after the relaxation treatment. The results indicated no significant reduction of stress levels in the classes, but ability to concentrate increased among pupils. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005/3

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