Tests und Unterrichtsqualität. Einführung in den Themenschwerpunkt.

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Autor/in	Heymann, Hans Werner
Titel	Tests und Unterrichtsqualität. Einführung in den Themenschwerpunkt.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 57 (2005) 5, S. 6-9Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Unterrichtsanalyse; Schülerleistung; Lernbedingungen; Unterrichtserfolg; Qualitätssicherung
Abstract	Auch Fachleute sind sich uneins: Inwieweit und unter welchen Umständen spiegeln standardisierte Leistungstests die Qualität von Unterricht wider? Werden regelmäßige zentrale Lernstandserhebungen zu einer Verbesserung von Unterricht beitragen können? Besteht nicht die Gefahr von Verengungen, weil wichtige Erfahrungen und Kompetenzen vernachlässigt oder sogar ausgeblendet werden? Ein Klärungsversuch. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005/3

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