"Wo liegt die Theorie begraben..." Überlegungen zum Theorie-Praxis-(Miss)verständnis.

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Autor/in	Müller, Hans-Joachim
Titel	"Wo liegt die Theorie begraben..." Überlegungen zum Theorie-Praxis-(Miss)verständnis.
Quelle	In: PÄD-Forum, 33 (2005) 2, S. 113-116Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-9922; 0942-9581; 1430-5399; 1611-406X
Schlagwörter	Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Erfahrungsbericht; Praxis; Praxisbezug; Rahmenvereinbarung; Theorie
Abstract	Der Autor stellt erste Erfahrungen von Studierenden in den "Pädagogischen schulpraktischen Studien" vor. Im Mittelpunkt steht hierbei, wie die Studierenden das Theorie-Praxis-Verhältnis in der Pädagogik verstehen und interpretieren.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005/3

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