Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Schoenig, Werner |
|---|---|
| Titel | Bildungsfoerderung, Umverteilung und die soziale Durchlaessigkeit - Notwendigkeit eines bildungspolitischen Kurswechsels. |
| Quelle | In: Theorie und Praxis der sozialen Arbeit, 56 (2005) 3, S. 4-9 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0342-2275 |
| Schlagwörter | Chancengleichheit; Sozialer Raum; Bildungspolitik; Bildungsreform; Förderungspolitik; Armut; Verteilungsgerechtigkeit; Vermögensverteilung; Sozialpädagogik; Umverteilung |
| Abstract | Bildungspolitische Themen unterliegen Konjunkturen; immer dann, wenn Bildungspolitik ins Zentrum des Interesses rueckte, wurde sie zur Schicksalsfrage der Nation. Das Leiden am Bildungssystem ist Teil der fragilen deutschen Identitaet. Heute ist Bildung nicht ein Thema unter vielen, es ist das Thema nachhaltiger Zukunftsinvestitionen im sozialen Bereich. Seine herausragende Stellung beruht auf der Erwartung, durch einen Ausbau der Bildungsinfrastruktur gleichzeit mehr Effizienz (im Sinne von Wirtschaftswachstum) und mehr Gerechtigkeit (im Sinne von Chancengleichheit) realisieren zu koennen. Im vorliegenden Artikel wird der Problembereich in drei Schritten beleuchtet: Zunaechst geht es um die normative Frage, ob Bildungsfoerderung als Instrument ausgleichender Verteilungspolitik Verfahrensgerechtigkeit gewaehrleisten kann. Anschliessend werden empirische Hinweise zu tatsaechlichen Verteilungseffekten der deutschen Bildungspolitik gegeben. Beides erlaubt, Eckpunkte fuer die Reformdiskussion vorzuschlagen. (DJI/Abstract übernommen). |
| Erfasst von | Deutsches Jugendinstitut, München |
| Update | 2005/3 |
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