Was wissen wir über Lernen im Unterricht?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Tippelt, Rudolf; Schmidt, Bernhard
Titel	Was wissen wir über Lernen im Unterricht?
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 57 (2005) 3, S. 6-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Kompetenz; Lehrerrolle; Lernbedingungen; Lernen; Lernforschung; Lerntheorie; Lernkultur; Lehren; Unterricht
Abstract	Was weiß die neuere Forschung über Lernen und was bedeutet dies für die Gestaltung von Unterricht? Konstruktivistische Lernforschung und Gehirnforschung gelten als interessante Quellen für diese Frage. Wie lassen sich deren Ergebnisse auf Unterricht übertragen und was bedeuten sie für die Rolle des Lehrenden, der Lernenden und der Lernumgebung. Nicht alles ist neu, aber das meiste wartet noch auf die Realisierung im Unterricht. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005/2

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