Zur Rezeption externer Evaluation. Wie gehen Lehrkräfte, Eltern und die Schulaufsicht mit Ergebnissen leistungsvergleichender Studien um?

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Autor/in	Kohler, Britta
Titel	Zur Rezeption externer Evaluation. Wie gehen Lehrkräfte, Eltern und die Schulaufsicht mit Ergebnissen leistungsvergleichender Studien um? Paralleltitel: .
Quelle	Aus: Götz, Margarete (Hrsg.); Müller, Karin (Hrsg.): Grundschule zwischen den Ansprüchen der Individualisierung und Standardisierung. [13. Jahrestagung der Kommission "Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe" der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Tagungsband]. 1. Aufl. Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwiss. (2005) S. 283-288 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Jahrbuch Grundschulforschung. 9
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-531-14814-1; 978-3-322-80804-2; 978-3-531-14814-4
DOI	10.1007/978-3-322-80804-2_34
Schlagwörter	Bildungsforschung; Evaluation; TIMSS (Third International Mathematics and Science Study); Attribution; Rezeption; Eltern; Schule; Schulaufsicht; Lehrer; Leistungsvergleich; Mathematik; Naturwissenschaften
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2016/2

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