Critical theory and pedagogy: Theodor W. Adorno and Max Horkheimer's contemporary significance for a critical pedagogy.

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Autor/in	Pongratz, Ludwig A.
Titel	Critical theory and pedagogy: Theodor W. Adorno and Max Horkheimer's contemporary significance for a critical pedagogy.
Quelle	Aus: Fischman, Gustavo E. (Hrsg.); McLaren, Peter (Hrsg.); Sünker, Heinz (Hrsg.); Lankshear, Colin (Hrsg.): Critical theories, radical pedagogies, and global conflicts. Lanham u.a.: Rowman & Littlefield (2005) S. 154-163Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	0-7425-3071-X
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Bildungsforschung; Bildungsgeschichte; Geschichte (Histor); Kritische Theorie; Theorie
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2010/1

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