La définition et la sélection des compétences clés. Résumé.

Institution	OECD
Titel	La définition et la sélection des compétences clés. Résumé.
Quelle	Paris: OCDE (2005), 21 S.Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Kompetenz; Wissensgesellschaft; Kommunikation; Lebensbewältigung; Medienkompetenz; Interaktion; Wissenserwerb; Interaktive Medien; Sprachkompetenz; Globalisierung; Arbeitsmarkt; Berufsanforderung; Schlüsselqualifikation; Lebenslanges Lernen; Definition; Heterogenität; Gruppe (Soz); OECD (Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung); Informationstechnologie
Abstract	L'OCDE a travaillé en collaboration avec un large panel de chercheurs, d'experts et d'institutions pour identifier un ensemble de compétences clés qui aident les individus et les sociétes à atteindre leurs objectifs. Le programme de définition et de sélection des compétences clés (DeSeCo) a permis d'aboutir à un cadre conceptuel avec trois catégories centrales de compétences clés. Les individus doivent pouvoir se doter des compétences suivantes: 1. Se servir d'outils de manière interactive: recourir à des outils matériels, comme ceux relevant des technologies de l'information, et à des outils socioculturels, tels que le langage, pour entrer en interaction avec son environnement. 2. Interagir dans des groupes hétérogènes: s'engager dans des relations avec d'autres individus de tous horizons dans un monde de plus en plus interdépendant. 3. Agir de façon autonome: prendre la responsabilité de gérer sa vie compte tenu d'un contexte social plus vaste. Cette synthèse présente les compétences spécifiques qui relèvent de ces trois catégories et décrit leur pertinence pour la vie moderne. Enfin, elle explique en quoi le cadre conceptuel peut orienter l'extension des évaluations à de nouveaux domaines de compétence. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/1