The missing links in teacher education design. Developing a multi-linked conceptual framework.

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Sonst. Personen	Hoban, Garry F. (Hrsg.)
Titel	The missing links in teacher education design. Developing a multi-linked conceptual framework.
Quelle	Dordrecht: Springer (2005), XXII, 303 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Self study of teaching and teacher education practices. 1
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagsangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	1-4020-3338-9; 978-1-4020-3338-4
DOI	10.1007/1-4020-3346-X
Schlagwörter	Lehrerbildung; Aufsatzsammlung
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2008/2

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