A model of teacher professional development. The Partnership in Primary Science Project.

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Autor/in	Rodrigues, Susan
Titel	A model of teacher professional development. The Partnership in Primary Science Project.
Quelle	Happauge, NY: Nova Science Publ. (2005), XIII, 107 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	1-59454-236-8
Schlagwörter	Grundschule; Lehrer; Unterricht; Beruf; Entwicklung; Modell; Professionalität
Abstract	Inhalt: Teacher professional development -- Science education and the primary classroom; -- An overview of the Partnership in Primary Science (PIPS) Project -- PIPS activity and pupil engagement -- Teacher factors: the role of risk, readiness and reflection -- Factors. the role of resources, recognition, and relevance -- Peripheral issues in the PIPS Project -- A dynamic, agency driven, teacher professional development model.
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2007/1

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