Öffentlichkeit und Erzählung. Überlegungen zu einem Problem der Bildung in pluralen Gesellschaften und zugleich ein Plädoyer für eine transzendentalkritische Medienpädagogik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ladenthin, Volker
Titel	Öffentlichkeit und Erzählung. Überlegungen zu einem Problem der Bildung in pluralen Gesellschaften und zugleich ein Plädoyer für eine transzendentalkritische Medienpädagogik.
Quelle	Aus: Kant - Pädagogik und Politik. Würzburg: Ergon-Verl. (2005) S. 97-116Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 114-116
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Pädagogik; Bildungsgeschichte; Rezeption; Medienpädagogik; Begründung; Erzählung; Öffentlichkeit; Pädagogik; Rezeption; Theorie; Medienpädagogik; Multikulturelle Gesellschaft; Multikulturelle Gesellschaft; Erzählung; Geschichte (Histor); Aufklärung (Phil); Öffentlichkeit; Begründung; Theorie; Kant, Immanuel
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2006/5

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