Neue Lernkultur durch Kooperation von Ganztagsschulen mit außerschulischen Akteuren?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lipski, Jens
Titel	Neue Lernkultur durch Kooperation von Ganztagsschulen mit außerschulischen Akteuren?
Quelle	Aus: Appel, Stefan (Hrsg.); Ludwig, Harald (Hrsg.): Schulkooperationen. Schwalbach, Taunus: Wochenschau-Verl. (2005) S. 38-43 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Jahrbuch Ganztagsschule. 2006
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89974-180-3
URN	urn:nbn:de:0111-opus-51369
Schlagwörter	Ganztagsschule; Lernkultur; Gemeinde (Kommune); Umwelt; Außerschulische Jugendbildung; Jugendhilfe; Forschungsbericht; Kooperation; Netzwerk; Deutschland
Abstract	Der Artikel resümiert die Fragestellungen und wesentliche Befunde des Forschungsprojekts "Schule und soziale Netzwerke" des Deutschen Jugendinstituts. Im Wesentlichen sind dies: der Stand von Kooperation und Vernetzung und die Auswirkung von Kooperationsprojekten auf die schulische Praxis (Schulentwicklung). (DIPF/Bi.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/3

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