Untersuchung zu Einstellungen und Nutzerverhalten gegenüber computerunterstützten Medien anlässlich des virtuellen Seminars "Aspekte der schulischen Gesundheitserziehung".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Schneider, Volker; Schiller, Ulrich
Titel	Untersuchung zu Einstellungen und Nutzerverhalten gegenüber computerunterstützten Medien anlässlich des virtuellen Seminars "Aspekte der schulischen Gesundheitserziehung".
Quelle	Aus: Vogel, Rose (Hrsg.): Didaktische Konzepte der netzbasierten Hochschullehre. Ergebnisse des Verbundprojekts "Virtualisierung im Hochschulbereich". Münster, Westfalen u.a.: Waxmann (2005) S. 145-159Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8309-1081-9
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Evaluation; Medienkompetenz; Multimedia; Lehrerausbildung; Gesundheitserziehung; E-Learning; Virtuelle Hochschule
Abstract	Im Rahmen des Teilprojekts Web-Area Gesundheit (TP 1.4) wurde die verpflichtende Veranstaltung Gesundheitserziehung unter Mitarbeit von Studierenden und Kollegen als virtuelles Seminar entwickelt und angeboten. Ziel dieses Beitrags ist, quantifizierbare Daten über die im Vorfeld anzutreffende Akzeptanz sowie den Nutzungsumfang computerunterstützter Medien in Hochschule und Schule zu erhalten, um die Ausgangslage zu bestimmen und Effektivitätsmessungen zu ermöglichen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/3

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