Diagnose und Förderung im Förderschwerpunkt Lernen. Eine Handreichung für die Praxis. 1. Aufl.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Heimlich, Ulrich; Lotter, Monika; März, Martina
Titel	Diagnose und Förderung im Förderschwerpunkt Lernen. Eine Handreichung für die Praxis. 1. Aufl.
Quelle	Donauwörth: Auer (2005), 99 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-403-04459-9
Schlagwörter	Pädagogische Diagnostik; Förderung; Lernen; Sonderpädagogik
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2006/3

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