Internationale Trends des Erwachsenenlernens. Monitoring zum Programm "Lernkultur Kompetenzentwicklung".

Sonst. Personen	Stahl, Thomas
Institution	Arbeitsgemeinschaft Qualifikations-Entwicklungs-Management
Titel	Internationale Trends des Erwachsenenlernens. Monitoring zum Programm "Lernkultur Kompetenzentwicklung".
Quelle	Münster, Westfalen u.a.: Waxmann (2005), 305 S.Verfügbarkeit
Reihe	Edition QUEM. Studien zur beruflichen Weiterbildung im Transformationsprozeß. 19
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8309-1585-3
Schlagwörter	Kompetenz; Wissensgesellschaft; Identität; Soziale Beziehung; Soziale Integration; Informelles Lernen; Lernen; Lernkultur; Individualisierung; Internationalisierung; Zivilgesellschaft; Personalentwicklung; Unternehmen; Berufstätigkeit; Qualifikation; E-Learning; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Lebenslanges Lernen; Gemeinwesenarbeit; Internationaler Vergleich; Zertifizierung; Bildungseinrichtung; Australien; Belgien; Deutschland; Estland; Europa; Finnland; Großbritannien; Kanada; Niederlande; OECD-Staaten; Schweiz; USA
Abstract	Das Buch stellt ein Ergebnis des internationalen Monitorings zum Forschungs- und Entwicklungsprogramm "Lernkultur Kompetenzentwicklung" dar. Die einzelnen Beiträge bieten einen Überblick über internationale Kontexte, Trends und Innovationen aus dem Bereich des Erwachsenenlernens mit dem Ziel, aus der Auswertung dieser internationalen Beispiele Anregungen zu geben für die Weiterentwicklung der arbeitsbezogenen Erwachsenenbildung in Deutschland. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/3