Studienanfänger in den Wintersemestern 2003/04 und 2004/05. Wege zum Studium, Studien- und Hochschulwahl, Situation bei Studienbeginn.

Autor/inn/en	Heine, Christoph; Spangenberg, Heike; Schreiber, Jochen; Sommer, Dieter
Institution	Hochschul-Informations-System GmbH
Titel	Studienanfänger in den Wintersemestern 2003/04 und 2004/05. Wege zum Studium, Studien- und Hochschulwahl, Situation bei Studienbeginn.
Quelle	Hannover: HIS (2005), VI, 306, 4 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Hochschulplanung. 180
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-930447-73-8
Schlagwörter	Statistik; Studienanfänger; Deutschland
Abstract	Gliederung: 1. Projektziel und Vorgehensweise. - 2. Die Studienanfänger (Soziodemographische Merkmale. - Entwicklung der Studienanfängerzahlen). - 3. Wege zum Studium (Art der besuchten Schule. - Art der Studienberechtigung. - Durchschnittsnote der Studienberechtigung. - Leistungskurswahl. - Berufsausbildung vor Studienbeginn. - Verzögerung des Studienbeginns. - Alter bei Studienbeginn. - Informationsverhalten und Informationssituation). - 4. Studienwahl (Verwirklichung des Studienwunsches. - Zulassungsbeschränkungen. - Aufnahmeprüfungen. - Motive der Studienfachwahl. - Rolle des Arbeitsmarktes bei der Studienfachwahl. - Angestrebte Abschlussprüfungen. - Einbeziehung von Bachelor-Studiengängen in die Studienwahl). - 5. Hochschulwahl (Verwirklichung des Hochschulwunsches. - Alternativen zur gewählten Hochschule. - Motive der Hochschulwahl. - Regionale Mobilität der Studienanfänger). - 6. Situation zu Studienbeginn (Erste Studienerfahrungen. - Erfüllung von Studienerwartungen. - Selbsteinschätzung des Niveaus der Kenntnisse und Fähigkeiten. - Identifikation mit Studienfach und Hochschule. - Studienverlaufsabsichten). - 7. Studentische Positionen zum Hochschulzugang. - 8. Angestrebte Berufe und Ziele im Berufsleben (Berufswünsche. - Berufs- und Lebensziele). - Anhang (Fragebogen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2006/3