Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Gitlin, Andrew; Peck, Marcia |
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Titel | Educational poetics. Inquiry, freedom & innovative necessity. |
Quelle | New York: Lang (2005), 226 S. |
Reihe | Counterpoints. 287 |
Beigaben | Literaturangaben |
Zusatzinformation | Inhaltsverzeichnis |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | gedruckt; Monographie |
ISBN | 0-8204-7446-0 |
Schlagwörter | Identität; Lehrer; Lehrerpersönlichkeit; Schüler; Interaktion; Erfahrungsorientiertes Lernen; Schülerorientierter Unterricht; Unterrichtsgespräch; Unterrichtsforschung; Projekt; Sozialerziehung |
Erfasst von | Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg |
Update | 2006/2 |