Beispiele für kooperatives Lernen mit Kugellager und Internet.

Autor/inn/en	Witteck, Torsten; Most, Bettina; Leerhoff, Gabriele; Eilks, Ingo
Titel	Beispiele für kooperatives Lernen mit Kugellager und Internet.
Quelle	Aus: Pitton, Anja (Hrsg.): Relevanz fachdidaktischer Forschungsergebnisse für die Lehrerbildung. Münster: Lit (2005)Verfügbarkeit
Reihe	Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 25; Jahrestagung / Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 2004
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8258-8714-6
Schlagwörter	Evaluation; Kooperatives Lernen; Unterrichtseinheit; Chemieunterricht
Abstract	Vielfältige Veränderungen für den naturwissenschaftlichen Unterricht werden derzeit diskutiert. Ein Ansatzpunkt zur Steigerung der Akzeptanz und Effizienz des Chemieunterrichts wird in einer Verbreiterung der Unterrichtsmethodik gesehen. In diesem Bereich weist die internationale empirische Lehr- und Lernforschung insbesondere positive Effekte von Formen des kooperativen Lernens nach. Dies unterstreichen auch eigene Untersuchungen im deutschen Chemieunterricht. Im Vortrag wird ausgehend von allgemeinen Überlegungen zum kooperativen Lernen die Kugellager Methode unter Einbezug des Internets am Beispiel der Chemie des Erdöls zur Diskussion gestellt. Es wird über den Einsatz im Unterricht und über die Erfahrungen auf der Basis von Lehrer- und Schülerrückmeldungen mit dieser Unterrichtssequenz und anderen Beispielen aus einem Projekt Partizipativer Aktionsforschung berichtet.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2005/3