Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Wicke, Rainer E. |
|---|---|
| Titel | Mikroprojekte im DaF-Unterricht. |
| Quelle | In: Deutsche Lehrer im Ausland, 55 (2008) 4, S. 397-400 |
| Beigaben | Abbildungen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0418-8802; 0724-5343 |
| Schlagwörter | Fallstudie; Lernen; Handlungsorientierung; Methodik; Offener Unterricht; Unterrichtsstunde; Deutsch als Fremdsprache; Fächerübergreifender Unterricht; Projekt; Fremdsprachenunterricht; Schreiben; Tourismus; Portfolio |
| Abstract | Mit Blick auf bei der Durchführung größerer Projekte beobachtete, insbesondere auf mangelnde Projektkompetenzen zurückgeführte Schwierigkeiten hält der Autor es für erforderlich, (DaF-)Lerner/-innen durch eine gezielte Integration von kleineren Projekten in den Unterricht frühzeitig und schrittweise an ein in diesem Rahmen erforderliches selbständiges, praxisbezogenes und handlungsorientiertes Lernen heranzuführen. An zwei konkreten Beispielen zeigt er kurz, wie Mini- bzw. Mikroprojekte sich auch in Verbindung mit Lehrbucharbeit und traditionellen Lehr- und Lernformen realisieren lassen. Zum einen handelt es sich dabei um die Arbeit an einem sogenannten "Ich-Buch" - einer Art Portfolio, in dem die Schüler/-innen sich selbständig zu Themen wie Kleidung, Sport, Musik, Familie und Tagesablauf äußern können -, zum anderen um die selbsttätige Verschriftlichung von Texten zum Themenbereich "Reisen", beispielsweise das Schreiben von Ansichtskarten, die mit einer Partnerin/einem Partner in einer Parallelklasse ausgetauscht werden können. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2022/3 |
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