Didactique intégrée des langues: évolution et définitions.

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Autor/in	Brohy, Claudine
Titel	Didactique intégrée des langues: évolution et définitions.
Quelle	In: Babylonia, (2008) 1, S. 9-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 1; Literaturangaben
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1420-0007
Schlagwörter	Didaktik; Methodik; Fremdsprachenunterricht; Mehrsprachigkeit; Hochschule; Terminologie; Schweiz
Abstract	Die Autorin gibt einen Anstoß zur Mehrsprachigkeitsdidaktik, indem sie die Entwicklung dieser aktuellen Thematik im schweizerischen Kontext aufzeigt. Sie verweist auf das Fehlen einer einheitlichen Terminologie und zeigt auf, dass eine Mehrsprachigkeitsdidaktik schon lange vor der Existenz des Begriffs umgesetzt wurde. Im Rahmen einer Auseinandersetzung mit den Ansätzen und Methoden, die eine Mehrsprachigkeitsdidaktik integrieren sollte, wird die Problematik einer erweiterten Definition erläutert.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/3

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