Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Huber-Schiffer, Angelika |
|---|---|
| Titel | Das Sprachlabor für die Jackentasche. |
| Quelle | In: Deutsche Lehrer im Ausland, 55 (2008) 2, S. 188-191 |
| Beigaben | Abbildungen 2; Literaturangaben 1; Internetadressen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0418-8802; 0724-5343 |
| Schlagwörter | Digitale Medien; Hörtext; Sprachlabor; Methodik; Unterrichtsorganisation; Unterrichtsstunde; Computer; Deutsch als Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Erfahrungsbericht; Internet |
| Abstract | Die Autorin weist zunächst auf die Möglichkeiten hin, die der Einsatz von Computer und Internet für die Hörverstehensschulung im Fremdsprachen- bzw. DaF-Unterricht eröffnet (Möglichkeit der Binnendifferenzierung und Individualisierung von Übungen, Angebot authentischer, aktueller, z.T. didaktisch aufbereiteter Audiomaterialien). Sie geht dann auf die (guten) Erfahrungen ein, die im DaF-Unterricht an der Deutschen Schule Guayaquil (Ecuador) mit der Verwendung von MP3-Playern gemacht wurden. Darüber hinaus weist sie auf konkrete (Hör-)Textangebote im Internet - beispielsweise auf Podcastangebote von Radio- und Fernsehsendern - sowie auf technische Möglichkeiten bei der Arbeit mit MP3-Playern und Audio-Dateien hin und erörtert Fragen der damit zusammenhängenden Unterrichtsorganisation. Die Ausführungen werden durch einen Beitrag von Rainer E. Wicke eingeleitet ("Kopfhörer auf und los! vom Sprachlabor zum MP3-Player", S. 186-188), in dem die Vorzüge des MP3-Player-Einsatzes gegenüber der insbesondere in den 1970er Jahren verbreiteten Sprachlaborarbeit und der Nutzung von festen Computerarbeitsplätzen erläutert werden. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2022/3 |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
