Reiner Lehberger / Uwe Sandfuchs (Hrsg.): Schüler fallen auf. Heterogene Lerngruppen in Schule und Unterricht. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2008 (304 S.) [Rezension].

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Autor/in	Hinz, Renate
Titel	Reiner Lehberger / Uwe Sandfuchs (Hrsg.): Schüler fallen auf. Heterogene Lerngruppen in Schule und Unterricht. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2008 (304 S.) [Rezension].
Quelle	In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 7 (2008) 4Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (Rezension) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1613-0677
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-196132
Schlagwörter	Empirische Forschung; Chancengleichheit; Gewalt; Hochbegabung; Unaufmerksamkeit; Diagnostik; Kultureinfluss; Junge; Familie; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Förderung; Schule; Schulverweigerung; Hyperaktivität; Mobbing; Verhaltensauffälligkeit; Schulerfolg; Schülerleistung; Schüler-Schüler-Beziehung; Lernbedingungen; Lernvoraussetzungen; Jahrgangsübergreifender Unterricht; Lerngruppe; Leseförderung; Migrationshintergrund; Heterogenität; Integration; Rezension; Mädchen; Deutschland
Abstract	Rezension von: Reiner Lehberger / Uwe Sandfuchs (Hrsg.): Schüler fallen auf. Heterogene Lerngruppen in Schule und Unterricht. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2008 (304 S.; ISBN 978-3-7815-1599-4; 19,80 EUR).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/4

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