Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Franz, Julia |
|---|---|
| Titel | David Hellpap (2007): Diversitätsbewusste Bildung als Schlüssel zur Steigerung von Schulqualität. Strukturelle und organisatorische Rahmenbedingungen schulischer Praxis aus interkultureller Perspektive. Frankfurt/M., London: IKO - Verlag für Interkulturelle Kommunikation, 313 S. [Rezension]. |
| Quelle | In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 31 (2008) 4, S. 39-40Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext kostenfreie Datei (Rezension) |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | online; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0175-0488; 1434-4688 |
| URN | urn:nbn:de:0111-pedocs-104280 |
| Schlagwörter | Schultheorie; Bildungsselektion; Gesellschaft; Bildungsstandards; Förderung; Schulsystem; Schulform; Interkulturelle Bildung; Didaktik; Diskriminierung; Migrationshintergrund; Heterogenität; Homogenität; Qualität; Rahmenbedingung; Rezension; Verbesserung; Deutschland |
| Abstract | Rezension zu: David Hellpap (2007): Diversitätsbewusste Bildung als Schlüssel zur Steigerung von Schulqualität. Strukturelle und organisatorische Rahmenbedingungen schulischer Praxis aus interkultureller Perspektive. Frankfurt/M., London: IKO - Verlag für Interkulturelle Kommunikation, 313 S., ISBN 3-88939-853-7. |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2015/3 |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
